【食物鏈底層】老師穩定多假期係誤解 暑假變失業高峰 - http://s.nextmedia.com/realtime/a.php?i=20170814&s=6996647&a=57070188
我都識佢
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我都識佢
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我都識佢
巴打你搵成點
搵唔到
之前興德出ad有冇試下?
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今日收到電話
星期五去in,雖然都係唔樂觀......
有冇中學TA諗住重考返自己教果科既dse?
讀U嗰陣考返哂core M1 M2
點都有啲用嘅應該 起碼會多啲interview機會
我校內校長會叫呢d做大人考細佬仔試,教數如果你第一次考冇A/B(冇星),難揾工。試過second in校長同位見體育的老師講,你的成績和我們的學生差不多,兼教數都睇。
當然你話你冇考過想考可以,但最直接係讀一個GPA過3.5的master一了百了。如果數本科請選phy Chem bio master,原理自己參透。
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佢講的都是偏見,其實入左行有好多方法準備好自己。除左官校contract外,好少出現教得熱誠又有heart,DSE爆grade,孭幾飯,但學校冇錢請的情況,因為冇左你佢好麻煩。一間學校要留人,蝕錢都留到你,問題又去到大家合作的價值。
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佢做緊果間係band 3
唔知有冇關係 唔係太熟中學行情
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佢做緊果間係band 3
唔知有冇關係 唔係太熟中學行情
冇乜關係,生態上黎講,band1 hea易過 band 3 hea。前者學生自己讀,容易令你有錯覺自己識教,後者你失誤多會直接成績反映。
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佢做緊果間係band 3
唔知有冇關係 唔係太熟中學行情
冇乜關係,生態上黎講,band1 hea易過 band 3 hea。前者學生自己讀,容易令你有錯覺自己識教,後者你失誤多會直接成績反映。
我就咁睇 一方面 教師要年年搵工固然唔健康
但perm制度養懶人 好難淘汰唔competent嘅教師 要取平衡
另一方面 其實冇人保證過所有完成teacher training嘅人一定有教席
而係呢種保證咪應該出現 值得深思
今日收到電話
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而係呢種保證咪應該出現 值得深思
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我就咁睇 一方面 教師要年年搵工固然唔健康
但perm制度養懶人 好難淘汰唔competent嘅教師 要取平衡
另一方面 其實冇人保證過所有完成teacher training嘅人一定有教席
而係呢種保證咪應該出現 值得深思
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佢講的都是偏見,其實入左行有好多方法準備好自己。除左官校contract外,好少出現教得熱誠又有heart,DSE爆grade,孭幾飯,但學校冇錢請的情況,因為冇左你佢好麻煩。一間學校要留人,蝕錢都留到你,問題又去到大家合作的價值。
佢做緊果間係band 3
唔知有冇關係 唔係太熟中學行情
冇乜關係,生態上黎講,band1 hea易過 band 3 hea。前者學生自己讀,容易令你有錯覺自己識教,後者你失誤多會直接成績反映。
我就咁睇 一方面 教師要年年搵工固然唔健康
但perm制度養懶人 好難淘汰唔competent嘅教師 要取平衡
另一方面 其實冇人保證過所有完成teacher training嘅人一定有教席
而係呢種保證咪應該出現 值得深思
這是正確的,如果成個系統咁睇,現行的perm制是欠缺彈性的制度,兩個含意﹕
1. 有為者找不到出路
2. 無為者繼續庸碌
無perm之下的制度,直資學校可以是一例,佢抄人方面較有彈性,但有為者也是學校中營營伇伇,找不到出路。但會帶來一個問題,辦學團體獨大,近似商界老闆我說了算的模式,問題係佢攞緊政府資助,直白點講係有點霸道。
我贊成改善現行perm制,是學習台灣、新加坡、中國等,為前線教師鋪路。研究及教育行政吸納現職教師,起碼大家聽seminar會精彩少少。perm制唔養懶人,只不過冇出路的制度令人無動力,懶係自然的選擇,其實好多老師都讀好多書好有才幹,但做又三十六唔做又三十六,不如留番啖氣飲茶好過。。
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冇乜關係,生態上黎講,band1 hea易過 band 3 hea。前者學生自己讀,容易令你有錯覺自己識教,後者你失誤多會直接成績反映。
我就咁睇 一方面 教師要年年搵工固然唔健康
但perm制度養懶人 好難淘汰唔competent嘅教師 要取平衡
另一方面 其實冇人保證過所有完成teacher training嘅人一定有教席
而係呢種保證咪應該出現 值得深思
這是正確的,如果成個系統咁睇,現行的perm制是欠缺彈性的制度,兩個含意﹕
1. 有為者找不到出路
2. 無為者繼續庸碌
無perm之下的制度,直資學校可以是一例,佢抄人方面較有彈性,但有為者也是學校中營營伇伇,找不到出路。但會帶來一個問題,辦學團體獨大,近似商界老闆我說了算的模式,問題係佢攞緊政府資助,直白點講係有點霸道。
我贊成改善現行perm制,是學習台灣、新加坡、中國等,為前線教師鋪路。研究及教育行政吸納現職教師,起碼大家聽seminar會精彩少少。perm制唔養懶人,只不過冇出路的制度令人無動力,懶係自然的選擇,其實好多老師都讀好多書好有才幹,但做又三十六唔做又三十六,不如留番啖氣飲茶好過。。
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冇乜關係,生態上黎講,band1 hea易過 band 3 hea。前者學生自己讀,容易令你有錯覺自己識教,後者你失誤多會直接成績反映。
我就咁睇 一方面 教師要年年搵工固然唔健康
但perm制度養懶人 好難淘汰唔competent嘅教師 要取平衡
另一方面 其實冇人保證過所有完成teacher training嘅人一定有教席
而係呢種保證咪應該出現 值得深思
這是正確的,如果成個系統咁睇,現行的perm制是欠缺彈性的制度,兩個含意﹕
1. 有為者找不到出路
2. 無為者繼續庸碌
無perm之下的制度,直資學校可以是一例,佢抄人方面較有彈性,但有為者也是學校中營營伇伇,找不到出路。但會帶來一個問題,辦學團體獨大,近似商界老闆我說了算的模式,問題係佢攞緊政府資助,直白點講係有點霸道。
我贊成改善現行perm制,是學習台灣、新加坡、中國等,為前線教師鋪路。研究及教育行政吸納現職教師,起碼大家聽seminar會精彩少少。perm制唔養懶人,只不過冇出路的制度令人無動力,懶係自然的選擇,其實好多老師都讀好多書好有才幹,但做又三十六唔做又三十六,不如留番啖氣飲茶好過。。
出面d 工都係perm, 點解教師要contract 先?【食物鏈底層】老師穩定多假期係誤解 暑假變失業高峰 - http://s.nextmedia.com/realtime/a.php?i=20170814&s=6996647&a=57070188
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佢做緊果間係band 3
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冇乜關係,生態上黎講,band1 hea易過 band 3 hea。前者學生自己讀,容易令你有錯覺自己識教,後者你失誤多會直接成績反映。
我就咁睇 一方面 教師要年年搵工固然唔健康
但perm制度養懶人 好難淘汰唔competent嘅教師 要取平衡
另一方面 其實冇人保證過所有完成teacher training嘅人一定有教席
而係呢種保證咪應該出現 值得深思
全部合約制咪得
出面d 工都係perm, 點解教師要contract 先?【食物鏈底層】老師穩定多假期係誤解 暑假變失業高峰 - http://s.nextmedia.com/realtime/a.php?i=20170814&s=6996647&a=57070188
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而係呢種保證咪應該出現 值得深思
全部合約制咪得
不過我諗養懶人的最大原因,係教師炒人太難
如果將程序改為按表現去炒,咁就會平衡到
出面d 工都係perm, 點解教師要contract 先?【食物鏈底層】老師穩定多假期係誤解 暑假變失業高峰 - http://s.nextmedia.com/realtime/a.php?i=20170814&s=6996647&a=57070188
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全部合約制咪得
不過我諗養懶人的最大原因,係教師炒人太難
如果將程序改為按表現去炒,咁就會平衡到
出面d 工都係perm, 點解教師要contract 先?【食物鏈底層】老師穩定多假期係誤解 暑假變失業高峰 - http://s.nextmedia.com/realtime/a.php?i=20170814&s=6996647&a=57070188
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全部合約制咪得
不過我諗養懶人的最大原因,係教師炒人太難
如果將程序改為按表現去炒,咁就會平衡到
基本上好多office 工、工程等等都係perm出面d 工都係perm, 點解教師要contract 先?
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全部合約制咪得
不過我諗養懶人的最大原因,係教師炒人太難
如果將程序改為按表現去炒,咁就會平衡到
出面有咩工係非政府又perm?就算有都唔多啦。
其實所謂的表現,咪好似係直資咁睇老闆喜唔喜歡你囉。
有一樣野,我都呢一刻都唔敢話學校前輩係「老屎忽」(唔係講你),起碼我呢幾年冇佢地幫手提點帶線,又容忍我試新野,我可能已經接唔住爆左幾鑊大鑊死了,晚晚唔洗訓覺。
人人的人生各有所求,可能去左某一個年紀,我唔會放咁多時間係工作,我係人地眼中的「老屎忽」,我都唔想。其實同前輩傾下計,佢地基本上都想教好學生,行事上風格都值得今時今日fg們學習,點樣管理上司,點樣hold有校董出席的家長會,班上爆鑊點處理,好多好多都可以取經。
我都教左唔夠十年,唔敢同前輩們講咩表現,畢竟表現唔係學生成績咁簡單,做學校唔係做補習社。只可以講冇佢地好心贈我呢個potato兩句,今日我都只係一個合約 cm 仔。
出面d 工都係perm, 點解教師要contract 先?【食物鏈底層】老師穩定多假期係誤解 暑假變失業高峰 - http://s.nextmedia.com/realtime/a.php?i=20170814&s=6996647&a=57070188
佢講的都是偏見,其實入左行有好多方法準備好自己。除左官校contract外,好少出現教得熱誠又有heart,DSE爆grade,孭幾飯,但學校冇錢請的情況,因為冇左你佢好麻煩。一間學校要留人,蝕錢都留到你,問題又去到大家合作的價值。
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冇乜關係,生態上黎講,band1 hea易過 band 3 hea。前者學生自己讀,容易令你有錯覺自己識教,後者你失誤多會直接成績反映。
我就咁睇 一方面 教師要年年搵工固然唔健康
但perm制度養懶人 好難淘汰唔competent嘅教師 要取平衡
另一方面 其實冇人保證過所有完成teacher training嘅人一定有教席
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不過我諗養懶人的最大原因,係教師炒人太難
如果將程序改為按表現去炒,咁就會平衡到
出面有咩工係非政府又perm?就算有都唔多啦。
其實所謂的表現,咪好似係直資咁睇老闆喜唔喜歡你囉。
有一樣野,我都呢一刻都唔敢話學校前輩係「老屎忽」(唔係講你),起碼我呢幾年冇佢地幫手提點帶線,又容忍我試新野,我可能已經接唔住爆左幾鑊大鑊死了,晚晚唔洗訓覺。
人人的人生各有所求,可能去左某一個年紀,我唔會放咁多時間係工作,我係人地眼中的「老屎忽」,我都唔想。其實同前輩傾下計,佢地基本上都想教好學生,行事上風格都值得今時今日fg們學習,點樣管理上司,點樣hold有校董出席的家長會,班上爆鑊點處理,好多好多都可以取經。
我都教左唔夠十年,唔敢同前輩們講咩表現,畢竟表現唔係學生成績咁簡單,做學校唔係做補習社。只可以講冇佢地好心贈我呢個potato兩句,今日我都只係一個合約 cm 仔。